Mme Geneviève Charest
Directrice et fondatrice
Mme Marie-Claude Vallée
Musique 1e à 6e année
Anglais Maternelle
Mme Joanne Buisson
Aide aux devoirs et comptabilité
Mme Geneviève Rouleau
Arts et coordonnatrice à la vie scolaire
Mme Émilie Bachand
Anglais et ECR
4e, 5e et 6e année
Mme Caroline D'Amours
Mathématiques, éducation physique et univers social
4e, 5e et 6e année
Mme Anne Campeau
Français et sciences
4e, 5e et 6e année
M. Dominique Gauthier
Anglais et éducation physique
1e, 2e et 3e année
Mme Marie-Soleil Brien
Mathématiques, univers social et ECR
1e, 2e et 3e année
Mme Marie-Andrée Boucher
Français et sciences
1e, 2e et 3e année
Mme Myriam Dion
Maternelle

À l’École Les Jeunes Explorateurs, nous avons adopté un mode d’enseignement basé sur une équipe de professeurs spécialistes, qui enseignent leurs matières aux différents niveaux. Nous privilégions cette approche, plutôt que celle de professeurs titulaires, afin que tous les enfants profitent des forces de chacun des enseignants. Selon nous, cette formule unique garantit non seulement la qualité de l’enseignement, mais favorise aussi la transmission de la passion aux enfants.

Nous avons la chance de compter au sein de l’équipe des enseignants jeunes et dynamiques qui ont été formés dans l’esprit de la réforme de l’éducation. Ils ont donc tous les outils en main pour appliquer la réforme dans son ensemble. De plus, nous utilisons du matériel didactique riche et diversifié, tout en créant du matériel enrichi, en anglais et en sciences notamment. Cette façon de faire permet d’adapter l’enseignement aux besoins de chacun des élèves, tant à ceux qui présentent des difficultés particulières qu’aux élèves plus doués, qui ont toujours accès à du matériel d’enrichissement en classe. Les enfants ont aussi accès à des ordinateurs portables qu’ils peuvent utiliser pour réaliser divers travaux ou comme outil d’enrichissement.

Notre approche pédagogique diversifiée combine l’enseignement traditionnel, l’approche scientifique et l’enseignement par projets. Nous sommes convaincus que cette diversité permet de développer les compétences des élèves de façon plus dynamique, concrète et significative à long terme, en plus d’actualiser les grandes orientations de la réforme de l’éducation.